高二的我作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的高二的我作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高二的我作文1

　　还没来得及回味高一那个暑假，就迎来了高二。在高二这个人来人往的十字路口，瞬息万变，有的奔向高考，有的向这里赶来。你站在高二的十字路口，茫然入定，不知所措。而我只想对你说——

　　高二，请你偏安一隅。你不是个安静的女孩，很是活泼调皮。上课的时候总爱撑着头，半睁着眼睛看黑板，脑袋瓜里却想一些与课堂内容无关的事。老师叽里呱啦的声音从你的左耳穿过，又从右耳穿出来，你还在神游。“啪”，一颗粉笔正中你的脑门，你摸摸额头，不好意思地咧开嘴冲老师笑。当你融入课堂时，又因为太调皮，总说些调侃老师的话，惹来一片白眼，你却还毫无知觉的笑。现在高二了，该收收你的活泼气场了，少说点话，多听点课。

　　高二，请你心无杂念。你自制力不好，周一到周日的课，你唯独惦记周五的课，因为那天可以玩电脑。调皮的你喜欢听歌、上网，所以你总会在自习课上偷偷戴上耳机，一边哼着小曲，一边写作业。这样，你的作业永远也写不完，到了交作业的时候，你总是在课代表“虎视眈眈”下“快马加鞭”。你上课的时候总爱开小差，正割着贴纸的你突然感受到一道灼热的视线，你抬起头，发现老邹正黑着脸瞪着你，你吓得立马丢开小刀和贴纸，像个小学生一样端端正正地坐好，一副正经的样子，让老邹忍不住评论：“你这颗小豆子！”是啊，你是小，但是再小，也高二了呀！负担更重了，所以你还是收起自习课的MP3，做到心无杂念、静若止水吧。

　　高二，请你宁静淡泊。你是个爱臭美的小姑娘，总嫌自己鞋不够穿，衣服不够换，总是因为买衣服鞋子的事和妈妈大吵大闹，认为妈妈总是拿着“学校规定统一穿校服”的借口堵你的嘴，所以你恨透了校服。可是校服再丑，两年后你便再也没有机会穿了，所以别总嫌弃校服。“心若不动风又奈何，你若不伤岁月无恙”，延参法师如是说。高二的你应该长大了，爱美不是错，在不对的时间爱美就是错，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，你若不宁静不淡泊，怎么通过高考的独木桥？

　　高二，请你再努力一点。你不爱写作业，也不关心作业。当你问同桌有什么作业的时候，她的回答总是让你哀嚎一阵，再从桌上的“书墙”里抽出一本很新的习题，开始奋战。奋战的同时你还在抱怨，怎么这么多！你平时不写当然就多了！平时的你总是看着两边的同桌手中的作业一本一本地换，你却总是撇撇嘴，继续翻看手里的小说、漫画。天气炎热的时候你每次回家总是大声抱怨学校太热、太艰苦。可是当你汗流浃背的时候，别人也同样挥汗如雨。你不爱吃苦，不爱与作业奋战到天亮，但是高中还剩下两年了，请你再吃苦一点，再努力一点，再勤奋一点，好吗？

　　你即将奔往高考的悬崖，韶光易老，岁月不会等你。请你在跳过高考深渊之前再安静一点、淡泊一点、努力一点，为你的起跳积蓄更强大的力量。

　　余生，等你来闯。

高二的我作文2

　　当我写下这个题目时，我清晰的感觉到内心有一种淡淡的轻轻的伤痛，但就是这样淡淡的感伤，让我有些不知所措。

　　一切都太快了！

　　真的太快了，妈妈总是在说，眼见十几年过去了，后年儿子就高考了，真快啊！太快了，曾经的我天真地以为，我们最富足的是时间。后来的某一天也就是高一结束了，我才明白：容颜弹指老，刹那芳华逝。

　　青春，其实脆弱得不堪一击。高一，流水般地从我身边淌过，而我发现它时，它已远在天涯，似乎很近，但却已永远触摸不到了。

　　这又让我想起初三，初中时，我在想，我的高中生活好遥远，但时间总会从遥远的地方来到你身边，一切都没有太大的感觉，初中生活已结束了，留给我的只有那一块块碎成片的记忆。

　　有时，我就在想，记忆这东西真的好奇妙，似乎在生活中你不需要，但它又是那么的重要，是记忆证明了你的过去，无论它是悲是喜，是忧是乐，它们都是你拥有的。

　　你可以把它们统统遗忘，也可以把它们放在内心一处隐蔽的地方，珍藏着。

　　但，我们这些少年，不太喜欢回忆，其实也不是不喜欢，是不习惯罢了。偏执的认为喜欢回忆的人都老了，他们不能再去创造美好的事情，他们只有回忆，回忆让他们找到回家的路。

　　高一，是我最快乐也是最难忘的时光，这样一段时光，我会好好保存在记忆的密码箱中，密码1314。随同锁进去的，还有青春。

　　从高一到高二的拐角处，青春戛然而止。

　　以前那些挥霍大把大把的时间去偷懒，却莫名的因四维的一句话而感伤。高一，我只是顺着青春的意愿罢了。

　　高二到了，高三还会远吗？说白了，就是高考正坐在前方，笑眯眯地等着你呢？等着与你较量，胜者为王！

　　高一时，我们曾经一起坐在草地上，看日落，一起躺在河畔谈理想，余晖打在脸上，反射一脸少年的狂妄。

　　幻想我们能像《彼得·潘》那样做个永远长不大的孩子，在自己的岛上快乐的生活，永远像个孩子也幻想着有时光穿梭器，让我们重温古代的柔情与美好，让我们见识一下真正的古战场，看看那些征战的将军，会让我们肃然起敬。也幻想有飞船，飞往宇宙，与恋人相拥在璀璨的星空边缘。

　　可梦想，永远只能在梦里幻想。

　　曾经陪我欢笑，一起做梦的朋友，灰暗的天空下已看不到他们的痕迹。我独自站在曾经一起呐喊，一起做梦的地方，想找回那一道道记忆的弧线，却只收获了空荡荡的涟漪。

　　曾经，真的很快乐，夕阳无限好，只是近黄昏。是不是美好的事物总是那么短暂，不肯久留呢？

　　一切都太过突然，以至于所有人都愣在那一刹那。而待到恍然回首，我们就这样长大了。那样的快速，快得来不及回忆曾经的画面，快速得来不及作一次告别。

　　“我上高二了！”这是我大声喊出来的话，很有胡汉三的味道，“我胡汉三又回来了！”高二的学生给它们定义为准高三，离高考不远了。

　　高一，到这里结束了，青春散场，时间成流水，流水带走了记忆，即使无法牵手走遍世界的角角落落，却很庆幸，我们曾同拥一段青春。

　　在拐角处，向上看到了高三，向下看到了一整片高一迷茫的生活。

　　我上高二了，我要不断向前！

高二的我作文3

　　还没做好思想准备，随着九月的一声号角，背起行囊，虽然行囊里装着高一一年来少得可怜的收获，匆匆的又叩响了高二的大门。

　　高二的我，并不单纯的满足于写记叙文，开始喜欢写一些诸如反映内心的文章，对任何事情都想发表一下自己的看法，恨不得全世界都将它作为真理，用爸爸的话说：“这么小，就开始愤世嫉俗了？”也许，真的，可能受到现在的一些报刊的影响，生活在校园中的我，喜欢以一个学生幼稚的'眼光去观察社会，凭自己一点点的辨别是非的能力去“剖析”一些社会现象。记得白岩松曾经说过这样一句话：“渴望年老”，他并不是希望在年龄上的老去，而是希望一种人生阅历的丰富和心理的成熟；而我则不然，当我真的“老去”成为一个社会人之后，可能变得和现在社会上的人一样，对一些年轻的时候曾经忿忿不平的现象见怪不怪，司空见惯了。进入社会，可能就会沉淀昨日的激情，多的只是浮躁，少了曾经在校园中那种宁静的一尘不染的心态，因为校园中的我们把这个世界想的近乎完美，甚至苛刻。想象它永远都是阳光灿烂的，人们之间都是坦诚相待的，而事实上他们或为名，或为利，无时无刻不和我们的想象发生着冲突，所以我们就要写一些文字发表一下自己的看法：校园里多了一个学生，社会中就多了一个愤世嫉俗的家伙。这就是我得出的结论。

　　高二的我，总是与父母相处的不太和谐，总是认为我和他们之间有代沟，总是认为他们不理解我，有时与他们发生争执，明明错的是我，可是习惯于他们无微不至的关怀和呵护，每次真的很想对他们说一声“对不起”，可话到嘴边，又总是显得那么难以启齿，狠狠心，依然我行我素。高二的我，习惯饭来伸手的日子。每天早晨，由于起得迟，动作又慢，几乎早餐都是妈妈端到嘴边的。这个星期五稍微起早一些，就在自己拿碗盛饭的时候，忽然间僵持在那里，对在这样一个时间里完成一个很熟悉的动作感到非常的陌生。

　　高二的我，对事情的看法变化很快，很可能一觉醒来又是一个新的观点。记得上学期还是对王朔不屑一顾甚至咬牙切齿，今天的我，对王朔又有了新的看法，我又开始欣赏这个人的风格了。觉得王朔文如其人，总是显得很坦率，有什么说什么，看他的文章就像和一位老朋友谈心一样；虽然他的观点有时不容易让人接受。他不像一些作家，跟你玩深沉，文章看了一半不知所云，王朔的出名就是缘自于他的评论，中国这么大，没见得几个靠批评名人而出名的，王朔之所以能在文坛上掀起一些波澜，就因为他说了别人都不敢说的话，这是人们喜欢或不喜欢他的原因。欣赏王朔是因为他能将一些不易理解的问题，用自己特有的语言风格深入浅出的表述出来。最近，他又写了一篇《数你最思想》，用一种自嘲的口吻将自己定位成“有话不好好说的人”，从而将一些别人习以为常的定论拎出来，引起人们一种更深层次的思考。这种方式，我很喜欢。

　　高二的我，遇到挫折、委屈的时候，不会像别人一样号啕大哭，我会去听歌。我不会去听抒情伤感的歌曲，而会去选择舞曲风格、震撼力比较强的歌曲，我会静静地流泪，“歌唱完了，泪也流干了，心也就平静了。”

　　高二的我拥有与同龄人很多很多的不同点，又拥有与同龄人太多太多的相似点，这，就是高二的我。